Menez des revues de littérature et découvrez la bibliométrie
Formation en ligne asynchrone
Au programme
Résumé
Ce cours, qui est dispensé en anglais, convient aux étudiants de deuxième cycle et aux chercheurs, ainsi qu'aux établissements d'enseignement supérieur, souhaitant offrir un cours méthodologique sur la conduite de revues de littérature en utilisant les dernières techniques disponibles pour ce faire. Ce cours a été développé par trois spécialistes et il est basé sur des travaux scientifiques publiés. Le cours fait partie de cursus de formation professionnelle continue. Il inclut 4 chapitres avec un questionnaire et des questions à choix multiples (QCMs) à la fin de chaque chapitre. Si le répondant donne de mauvaises réponses, de l'aide est fournie afin d'identifier les réponses correctes. Si la personne qui suit le cours a besoin d'assistance pédagogique les professeurs peuvent être contactés. Quand un participant arrive à la fin du cours, et a couvert tous les chapitres, un certificat est automatiquement fourni par le système."
Objectifs
• Maîtriser la conduite de revues de littérature et leur diversité
• Comprendre la bibliométrie et comment cette science jeune peut être appliquée pour aider à faire une revue de littérature
Les professeurs
Pr. Frantz Rowe est un scientifique reconnu dans le champ de recherche des revues de littérature, Dr. Alexandre Renaud est un scientifique reconnu dans le champ de recherche de la bibliométrie, Pr. Isabelle Walsh est une scientifique reconnue dans les deux champs de recherche couvrant les revues de littérature et la bibliométrie Vous trouverez quelques unes des publications des professeurs sur ces sujets.
Ce cours est pour vous si :
vous avez besoin de mener une revue de littérature et d'économiser autant de temps que possible pour vous permettre d'appliquer de la réflexivité dans votre travail.
Sélection de publications des professeurs
Dubois, S. and Walsh, I. (2018) The globalization of research highlighted through the research networks of management education institution: The case of French business schools. M@n@gement.
Maucuer, R., & Renaud, A. (2019). Business Model Research: A Bibliometric Analysis of Origins and Trends. M@n@gement. 22(2), pp. 176-215.
Maucuer, R., Renaud, A., Snihur, Y., & Bojovic, N. (2020) Business Models in the Information Systems Literature: State of the Art and Research Perspectives, Systèmes d’information et Management, vol. 25, no. 4, pp. 5-28.
Renaud, A., & Maucuer, R. (2018). 20 Years of Academic Publishing in M@n@gement: A Bibliometric Analysis. M@n@gement, 21(4). Pp. 1186-1212.
Renaud, A., Walsh, I., & Kalika, M. (2016). Is SAM still alive? A bibliometric and interpretive mapping of the strategic alignment research field. Journal of Strategic Information Systems.
Rowe F., What a literature review is not : diversity, boundaries and recommendations. European Journal of Information Systems, vol. 23, n° 3, 2014, pp.241-255.
Rowe F., Kanita N., Walsh, I. The importance of theoretical positioning and the relevance of using bibliometrics for literature reviews, Journal of Decision Systems, 2023, DOI: 10.1080/12460125.2023.2217646.
Schryen G., Benlian A., Rowe F., Gregor S., Larsen K., Petter S., Paré G., Wagner G., Haag S., Yasasin, E., Literature reviews in IS research: What can be learnt from the past and other fields? Communication of the Association for Information Systems, vol 41, n°1, article 30, 2017, pp.759-774.
Walsh I., Rowe F., BIBGT: combining bibliometrics and grounded theory to conduct a literature review, European Journal of Information Systems, 2022 DOI: 10.1080/0960085X.2022.2039563
Walsh, I. and Kalika, M. (2018) Network Dynamics in the French-Speaking and English-Speaking IS Research Communities. Systèmes d’Information & Management
Walsh, I. & Renaud, A. (2017) Reviewing the literature in the IS field: Two bibliometric techniques to guide readings and help the interpretation of the literature. Systèmes d’Information & Management